为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，助力乡村振兴，服务人民群众，引领青少年增强文化自信，促进民族团结，我校实践团深入基层，开展了走访、调研、宣讲等多种形式的实践活动，切实为弘扬时代新风贡献青春力量。

一、茭白麻鸭共生，奔赴乡村振兴

“初见你时，骄阳刺眼，你着一身深绿，汗水沁湿了你额间的发，你的眼中闪烁着理想的光辉……”——这是浙江理工大学理学院“茭影轻扬前路兴”社会实践团为缙云县前路乡“茭鸭共生”农业模式所撰写的拟人化宣传推广文案，浙理学子们以青春的视角探索这片蓬勃发展的土地，关注“茭鸭共生”模式与强村共富历程，将所见所感凝化为一篇篇助力乡村发展振兴的新媒体传播方案。近年来，缙云发挥生态优势，打造“茭白-麻鸭共生”模式，实现生态、经济、社会效益三重叠加，打造共富样本。在本次调研过程中，调研团成员先后来到“茭鸭共生”示范区、前路乡生态强村公司、浙江理工大学办学旧址及“茭鸭共生”农遗文化综合体验中心等地参观研学、开展干部群众采访调研；并在当地开展智慧助老活动，帮助当地老年群体学习智能手机的使用，让全村百姓享受乡村振兴、科技发展的成果。

二、洞悉基层需求，焕发银发新彩

为丰富老年群体的精神文化需求，服装学院“艺润银辉，老有所愉”实践团结合专业特色，将一场别开生面的艺术疗愈活动放在了临平区乔司街道老年学堂。香包缝纫、非遗漆扇绘制、茶艺课程，实践团将一堂堂美育非遗技艺课堂搬到了老年学堂门口，丰富老年人的生活；“时光纪年”照相活动，团队成员化身专业摄影师为社区老人以及子女拍摄相片，捕捉了老人们脸上的岁月静好，每一幅照片都是对过往岁月的深情回眸；实践团还发挥服装学院专业优势，将T台秀搬到了乔司街道，14位阿姨身着实践团成员设计的旗袍，手持非遗漆扇，让这里的老年生活“潮起来”；实践团用心用情做好基层服务，与老年人在零距离的交流中感悟“颐乐”精神，乐享健康生活。

三、体验农耕生活，走访制造企业

6月30日至7月4日，在临海市团委的邀请下，机械工程学院“浙”里制造，“械”手共创——台州制造业发展调研实践团来到台州市临海进行共富建设和乡村振兴主题社会实践活动。团队成员来到河头镇仙人村体验农耕生活，与当地村民交流近年来乡村发展情况，并对临海市人社局相关工作人员进行采访，了解当地为共富建设和乡村振兴所实行的政策。在走访制造业企业的过程中，成员认识到当地制造业发展状况及其对临海共富建设的影响，参观企业车间也使成员们更深入了解到机械制造行业实际情况，为团队成员的未来学习和就业提供了重要的参考和指导。

四、送教滋润童心，携手共同成长

7月6日至7月10日，建筑工程学院党建委暑期社会实践团在钱塘区白杨街道高教社区开展童心课堂。实践团成员一方面精心准备党史故事、红色花语、红船制作等红色小课堂，以红色文化培根铸魂，以红色教育启智润心。另一方面为孩子讲授急救知识、预防溺水、防拐技巧等一系列安全教育课堂，通过理论宣讲、实践演习、问答互动等形式寓教于乐，进一步增强孩子们的安全意识和自我保护能力，助力高教社区守护平安假期。7月3日至8日，建筑工程学院“花韵共融，富路同行”暑期社会实践团在褚石村开展“诚信润童心，美德伴成长”支教活动，设计了红船模型党史课、插花实践课等富有趣味的活动课程。注重寓教于乐，在进行理论科普的同时，加入互动游戏，培养孩子们的学习兴趣和自主学习能力。

五、深入仙居调研，助力产业赋能

响应习近平总书记乡村振兴战略的号召，7月4日到7月7日，外国语学院“种子计划”暑期社会实践团前往台州市仙居县实地调研，以产业赋能乡村振兴为起点，走访仙居具有代表性的杨梅村落，与各村杨梅产业建设人进行深入交流，了解到仙居应用数字化智能管理系统助产增收、“直播+网红+品牌”实现流量向共富增量的有效转化，“梅茶鸡蜂”复合种养模式促进人与自然和谐共生。挖掘可持续发展的产业新模式，形成系统可行的乡村发展方案，将杨梅的种植、采摘、加工等环节与乡村文化、旅游活动相结合，形成“杨梅+文化”、“杨梅+旅游” 等多元化发展模式。团队通过展现乡村新貌让更多人看到乡村振兴的重要性，呼召更多人加入到返乡建设的行列中。

六、推动民族团结，谱写红色篇章

幅员辽阔的中国土地上孕育着五十六个民族的文化。而在上虞这片山美水美的地方又寄托着汉族和少数民族的团结情怀，浙江理工大学科技与艺术学院“红色蒲公英”暑期社会实践团着眼于少数民族文化，致力于推动民族融合，实地探访崧厦派出所伞城联勤警务站、杭州湾未来城小学等，与当地警官，校内老师、同学深入交谈。增强对不同民族文化的理解和尊重，促进各民族融合，蒲公英们也将跨越山河，携手各民族伙伴，共同踏上未知的旅程，谱写新的民族团结红色篇章。